家づくりを考え始めると、

多くの方が

「間取り」や「収納」「日当たり」

について悩みます。

 

しかし実際の設計では、

単に部屋の広さや数を決めるだけでは、

心地よい住まいにはなりません。

 

大切なのは、

暮らしの時間の流れを

どう設計するかという視点です。

 

※設計の工夫を施したダイニング
   スタディスペースがつながるLDK。
　光・収納・暮らしの動線を整えることで、

   家族の時間が自然に重なる間取りの住まい。

 

 

奈良で注文住宅の設計を行う建築家として、

これまで多くのご家族と

家づくりの打合せを重ねてきました。

 

その中で特によく話題に上がるのが

 

・子ども部屋の考え方

・住まいに入る光の設計

・収納と暮らしの関係

 

です。

 

今回のblog記事では、

建築家の設計視点から、

子ども部屋・光・収納という身近なテーマを通して

暮らしの質を整える間取り設計の考え方

をわかりやすくご紹介します。

 

これから家づくりを考える方にとって、

「自分たちらしい住まい」を見つける

ヒントになれば幸いです。

 

迷ったときに見直したい家づくりの視点、

打合せでよく出る「迷い」から考える、

心地よい住まいの方向性。

 

住まいづくりを考え始めると、

誰もが一度は

立ち止まる瞬間があります。

 

間取りはこれでいいのだろうか？

収納は足りるだろうか？

子ども部屋は何部屋必要だろうか？

 

住宅は一生のうちでも

大きな選択のひとつ。

 

世の中にも暮らしにも

勿論・・・価値観にも「正解」が

決まっていないからこそ、

迷うのは自然なことです。

 

やまぐち建築設計室では、

そうした迷いの奥にある

「暮らし方」を丁寧に整理しながら、

住まいのかたちを考えていきます。

 

子ども部屋は「仮住まい」という

意識で考えると

丁度いい場合もあります。

 

家づくりの打合せで、

まず最初に

話題に上がることの多い

空間があります。

 

それがリビングです。

 

食事をする。

会話をする。

本を読む。

子どもが宿題をする。

 

家族の時間の多くは、

このリビングを中心に流れていきます。

 

そのため設計では、

リビングを単なる「ひとつの部屋」

としてではなく、

家全体をつなぐハブ（中心）

として考えることが大切です。

 

玄関からの動線

水まわりとの距離

子ども部屋との関係

 

こうした配置が少し変わるだけで、

住まいの居心地や

家族の会話の量は大きく変わります。

 

子ども部屋は完璧でなくていい

 

設計の打合せでは、

このような質問をよくいただきます。

 

・子ども部屋は人数分必要ですか？

・何帖くらいが理想ですか？

・収納はどのくらい必要でしょうか？

 

しかし、

実際の暮らしを考えてみると

小学生の頃は

リビングで宿題をすることが多く、

個人差はありますが

中学生になっても

家族の近くにいる時間は

意外と長いものです。

 

個室として

子ども部屋を本格的に使う期間は、

実はそれほど長くありません。

 

家庭の環境、世代にもよりますが

子ども部屋は

仮住まいくらいで考えるのも一つです。

とお伝えしています。 

 

成長に合わせて変わる空間を考える

 

最初から完成された

子ども部屋をつくるより、

暮らしに合わせて

変化できる空間の方が

長い目で見ると

住まいは使いやすくなります。

 

例えば

 

・最初は家族のスタディスペース

・成長に合わせて間仕切りを追加

・巣立った後は書斎や趣味室に

 

このように考えると、

子ども部屋は単なる個室ではなく

 

家全体で子どもを育てる空間

となります。

 

リビングに学びの場所をつくる

 

子ども部屋を整えるよりも、

まずおすすめしたいのは

リビングやホール等に

学びの居場所をつくること。

 

例えば

 

・ダイニング近くにスタディカウンター

・家族で使う本棚

・文具や学習用品の共有収納

 

こうした仕掛けをつくることで、

勉強が「特別な時間」ではなく

自然な日常になります。

 

親子の会話も、

も生まれやすくなり、

家族の関係性も

一つの「ターニングポイント」になります。

可能な限り、

人格形成の中で豊かな時間を

過ごす事によって

将来のビジョンが大きく変わりますから。

 

南向きでなくても明るい家はつくれる

 

家づくりで

多くの方が気にされるのが

「南向きの土地が良いですか？」

という質問です。

 

確かに日当たりは大切です。

しかし本当に大事なのは

どこで、どんな光を感じたいか？

という視点です。

 

オフィシャルblogでも

間取り構成と生活空間、

敷地の考え方等と連動して

よく書いている内容です・・・・・。 

 

○関連blog

自然光を活かす間取り設計とは｜開放感とリラックス効果を生み、暮らしの質を高める住まいづくり

https://www.y-kenchiku.jp/blog_detail763.html

 

光には、四季の変化、

一日の変化があるということ

 

朝のダイニング。

東から入る光がテーブルを照らす。

 

午後のリビング。

柔らかな反射光が部屋に広がる。

 

夕方。

ほんのり赤みを帯びた西日が

空間を包み込みます。

 

こうした光の時間の変化

があるだけで、

南向きでなくても

心地よい住まいになります。

 

光は設計で導くことができるという事。

 

光は方角だけで

決まるものではありません。

 

・隣地の状態

・敷地と建物の距離

・窓のサイズと位置

・壁の素材と仕上げ

・建物のカタチと屋根

 その他にも床の色や天井の高さ等

 

これらを工夫することで

光の入り方は大きく変わります。

 

例えば

・ハイサイドライト（高窓）

・中庭を囲むコートハウス

・光を反射する明るい素材

こうした設計によって

柔らかく、落ち着いた明るさ

をつくることができます。

 

光と視線を同時に考える

住宅地では、

明るくしたいからといって

大きな窓を設けると

外からの視線が気になり

結局カーテンを閉める生活に

なってしまうことがあります。

 

そこで重要になるのが

光と視線を同時に設計すること。

 

高窓やスリット窓を使えば

・プライバシーを守る

・空からの光を取り込む

この両方を実現できます。

 

収納が多くても片付かない理由

 

家づくりの打合せで

もうひとつよく聞かれる質問があります。

 

「収納はどれくらい必要ですか？」

 

しかし実は、収納や片付け、

整理整頓と呼ばれるものは 

収納量より収納の内容と流れが大切です。

 

収納は暮らしの動線の延長だという事。 

収納を考えるときは

「どこにしまうか」ではなく

どう使って、どこに戻すか

という行動の流れから考えます。

 

例えばですが、

 

玄関

↓

コート掛け

↓

手洗い

↓

キッチン

↓

ダイニング

 

この流れの途中に収納があると

モノは自然と定位置に戻ります。

 

収納は間取りの余白ではなく

暮らしの動線の一部という事です。

 

見せる・見せない・魅せる

 

整った住まいには

収納のバランスがあります。

 

・見せない収納

・見える収納

・魅せる収納

 

すべて隠すと使いにくくなり、

すべて見せると落ち着きません。

 

この3つをバランスよく組み合わせることで

空間は自然と整います。

 

図面の前に、暮らしの風景を描くこと

 

家づくりは

間取りや設備を

決める作業ではありません。

 

これから続いていく

暮らしの時間を設計すること

だと私は考えています。

 

朝どこで光を感じたいか。

家族はどんな距離感で過ごしたいか。

一日の終わりにどんな景色を見たいか。

 

そのようなイメージを

丁寧に描いていくと、

住まいの在り方が見えてきます。

 

家づくりで迷ったときは

自分たちが暮らす為の

暮らしの風景

に立ち返ってみてください。

 

そこにはきっと、

あなたとご家族にとっての最適解が

見えてくるはずです。

 

・新築注文住宅

・リノベーション

・古民家再生

・二世帯住宅

・中庭のある住まい

 

家を考えるカテゴリが異なったとしても

基本は同じです。

 

間取り図や設備の前に、

まず暮らしの風景を描くことから。

 

その問いが、

住まいづくりの本質を教えてくれます。

 

少し立ち止まって

家造りについて考えてみたい

そんな方の目に、

そっと届けば幸いです。

 

○関連blog

家づくりの本質とは何か｜価値観を整え、人生を見直す設計という付加価値

https://www.y-kenchiku.jp/blog_detail758.html

‐‐----------------------------------------
■やまぐち建築設計室■
奈良県橿原市縄手町387-4(1階)
　　建築家　山口哲央
https://www.y-kenchiku.jp/

住まいの設計、デザインのご相談は
ホームページのお問合わせから
気軽にご連絡ください
------------‐-----------------------------